#
#
#
#

Регулярные занятия второго семестра начнутся 11 февраля. Расписание, текст договора будут доступны после 22 января

Умный дом



XXI век принес бурное развитие электроники и вычислительных машин. Наши телефоны многократно производительнее компьютеров предыдущего столетия, которые занимали целые комнаты, а иногда и здания.

Благодаря новым технологиям уровень комфорта нашей жизни постоянно растет. Для примера давайте представим, что происходит, когда мы садимся в салон современного автомобиля. При открытии двери включается освещение, чтобы мы могли удобнее расположиться, климат-контроль поддерживает самую комфортную температуру, а иногда и влажность, свет фар у машины зачастую тоже включается сам.

Однако наши дома, где мы проводим намного больше времени, не могут похвастаться таким комфортом. Что им мешает ? Какие есть решения ? А самое главное, можно ли это, в той или иной степени, реализовать самому ? Ответы на эти вопросы и реализацию отдельных частей этой системы мы будем рассматривать в рамках этого курса.

Для достижения этой задачи в течении курса мы углубим свои знания в программировании на С++, микропроцессорной платформе Arduino, и в схемотехнике.Соберем ряд учебных проектов. Первым из них будет система поддержки установленного уровня освещенности. В зависимости от внешнего освещения мы будем регулировать мощность ламп внутри модели дома. Вторым проектом мы реализуем климат-контроль, соберем упрощенную модель климатической сплит-системы. И финальный проект “Умный полив растений”. В рамках проектов проведем связи между нашими моделями и реальными объектами, узнаем о том, как это возможно интегрировать в наши квартиры и что нужно доработать для этого.

ВЫХОДНОЙ РЕЗУЛЬТАТ

Будут реализованы проекты по освещению помещения, климат-контролю в помещении и по автоматизации полива растений.

 

ПРЕДМЕТНЫЕ ЗНАНИЯ И НАВЫКИ, КОТОРЫЕ ПОЛУЧАТ УЧАСТНИКИ В ХОДЕ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

В процессе реализации проектов:

  • школьники учатся находить связи между отдельными вопросами таких дисциплин, как физика, биология, информатика, программирование, конструирование и моделирование;
  • учатся работать в паре, в команде над одним проектом, распределять задачи;
  • развивается воображение, креативность, навык поиска новых идей и решений;
  • развивается наблюдательность, внимательность, способность черпать идеи из окружающего мира;
  • проявляется интерес к конструированию, программированию, инженерным разработкам и логистике;
  • школьники видят пользу практических занятий, практическую значимость своих собственных проектов.