Главная Расписание Регистрация Галерея Новости
#
#
#
#

Финальные бои VI ТЮИИ пройдут 16-17 апреля

Итоги II конференции «Развитие специализированного инженерно-технического образования в современной школе»

полный релиз добавлен: 11.10.2017 15:30     вернуться

Вторая научно-методическая конференция «Развитие специализированного инженерно-технического образования в современной школе» (далее – Конференция) организована Федеральным государственным автономным образовательным учреждением высшего образования «Новосибирский национальный исследовательский государственный университет» (далее – НГУ) совместно с Главным управлением образования мэрии города Новосибирска. Конференция проведена на базе НГУ и МКОУ ДОД ДТД и УМ «Юниор» 10-11 декабря 2015 года.
<br/>
<br/>В Конференции приняли участие представители пяти субъектов Российской Федерации (Новосибирская область, Москва, С.-Петербург, Томск и Омск), в том числе 38 общеобразовательных организаций, 6 вузов, 8 научно-исследовательских институтов СО РАН, 8 учреждений дополнительного образования детей и взрослых. Всего около 200 участников.
<br/>
<br/>Основной задачей Конференции являлась выработка предложений по развитию концепции и практических форм реализации специализированного школьного инженерного образования в соответствии с запросами и возможностями высшей школы на основе передового российского опыта.
<br/>
<br/>Два дня работы Конференции были посвящены обсуждению этих вопросов.
<br/>
<br/>С приветственным словом к участникам Конференции обратились ректор НГУ, профессор, доктор физико-математических наук М. П. Федорук, директор ФГНУ “Институт педагогических исследований одаренности детей” РАО, академик РАО, профессор, доктор физико-математических наук А. А. Никитин, заместитель министра образования, науки и инновационной политики НСО С.В. Федорчук.
<br/>
<br/>Доктор технических наук, доцент кафедры информационно-измерительных систем ФИТ НГУ, старший научный сотрудник Института автоматики и электрометрии СО РАН В.Е. Зюбин рассказал о том, как на данный момент НГУ и Институт автоматики и электрометрии взаимодействуют со школами для внедрения и развития инженерного образования.
<br/>
<br/>Так, на сегодняшний день около 250 учащихся 5–8 классов имеют возможность получать знания в группах системы дополнительного образования ФИТ НГУ. Преподавателями для них выступают сотрудники НГУ и СУНЦ НГУ, институтов автоматики и электрометрии, ядерной физики, вычислительных технологий.
<br/>
<br/>НГУ, как отметил В.Е. Зюбин, в перспективе должен стать «точкой кристаллизации» — концентрировать совместные с научно-исследовательскими институтами усилия по довузовскому образованию в сфере наукоемких технологий.
<br/>
<br/>Доктор физико-математических наук, директор Специализированного учебно-научного центра НГУ Н.И. Яворский рассказал слушателям о принципах организации инженерного образования — что значит быть инженером и что необходимо знать для того, чтобы стать им.
<br/>
<br/>— Инженерные технологии принципиально отличаются от науки, цель которой — поиск истины. Мы не знаем, когда это случится. Инженер же должен в имеющихся условиях решать задачи, которые относятся не только к технической практике, но и являются организационными. Это проектная деятельность. И если во время обучения человек знает, как решить задачу с помощью ограниченных ресурсов, то у него будет понимание того, как действовать на практике, — отметил Николай Иванович Яворский.
<br/>
<br/>Профессор НГУ, доктор технических наук Е.И. Пальчиков перешел от концепции к «делу». Профессор рассказал об аспектах развития инженерного знания и его роли в существовании цивилизации. Главной мыслью его выступления стало то, что школьники должны чувствовать «связь с реальностью» помимо получения физической и математической базы, в частности, иметь знания о материалах и их свойствах. После своего пленарного выступления Е. И. Пальчиков провел мастер-класс по материаловедению для педагогов и школьников.
<br/>
<br/>Большой интерес вызвало выступление директора образовательных программ компании Intel в России Веры Емельяновны Баклашовой. Она рассказала о STEM-центрах (совместных проектах компании Intel и университетов), которые курирует их организация, о перспективах создания сети таких центров по всей стране.
<br/>
<br/>Директор Института Гидродинамики им. М.А. Лаврентьева СО РАН, доктор физико-математических наук, Сергей Валерьевич Головин делился опытом работы Клуба юных техников СО РАН, который является подразделением этого института. В его выступлении были затронуты как вопросы истории КЮТа, так и развития новых направлений его работы, связанных с планами открытия на базе КЮТа центра инновационного молодежного творчества (ЦМИТ). Сергей Валерьевич предложил использовать потенциал будущего центра для подготовки учащихся специализированных инженерных классов.
<br/>
<br/>О практическом опыте уже работающих объединений дополнительного развивающего инженерного образования детей в Томске (Томский университет систем управления и радиоэлектроники) и Санкт-Петербурге (Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого) рассказали директор STEM-центра ТУСУР Юлия Лобода и инженеры Центра технического творчества молодежи СПбПУ Петра Великого Д. Ершов и А. Долгирев.
<br/>
<br/>Завершилось пленарное заседание выступлением директора ДЮЦ «Планетарий» Сергея Масликова. Он рассказал о том, какие секции и кружки работают в планетарии, о достижениях учащихся, о новых направлениях работы.
<br/>
<br/>Вторая часть первого дня Конференции имела практическую направленность. Кроме мастер-класса профессора Е.И. Пальчикова, были проведены методический семинар Турнира юных инженеров-исследователей НГУ, в котором приняли участие около 30 общеобразовательных организаций и открытый семинар Молодежного исследовательского центра и Лаборатории инженерного конструирования и робототехники СУНЦ НГУ. Профессор Новосибирского государственного архитектурно-строительного университета, кандидат педагогических наук К.А. Вольхин высказывал свои тревоги об инженерной графической подготовке школьников. Он поднял вопрос о возобновлении курса черчения в школе как о базовой дисциплине для изучения технических дисциплин.
<br/>
<br/>О новых технических возможностях, которые можно использовать в образовательном процессе, на обучающих мастер-классах рассказывали представители компаний Polymedia, «National Instruments», «Компьютеры и сети». Кроме выступлений, ими были представлены выставки учебного оборудования.
<br/>
<br/>Во второй день Конференции на базе МКОУ ДОД ДТД и УМ «Юниор» шел разговор об участии новосибирских вузов в формировании компетенций выпускников школ, необходимых для обучения по инженерным и естественнонаучным направлениям (более подробную информацию о втором дне конференции можно посмотреть: http://www.nios.ru/node/13616 ).
<br/>
<br/>В процессе обсуждения участники Конференции высказали ряд пожеланий для улучшения работы в области специализированного инженерно-технического школьного образования.
<br/>
<br/>Рекомендовать организаторам Конференции:
<br/>
<br/>сделать проведение Конференции ежегодным;
<br/>сделать Конференцию площадкой выработки концепции развития специализированного, в том числе инженерно-технического, школьного образования;
<br/>повысить статус Конференции – сделать ее межрегиональной, привлекать соседние регионы СФО;
<br/>Расширить:
<br/>
<br/>число организаторов Конференции (включить Минобрнауки НСО);
<br/>круг обсуждаемых тем, включив вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в специализированных классах;
<br/>Продумать возможность создания:
<br/>
<br/>единого информационного ресурса по представлению календарей мероприятий и видов деятельности (ссылки на информационные ресурсы каждого из участников) по специализированному, в том числе инженерно-техническому школьному образованию для участия в нем вузов, школ и центров дополнительного образования НСО;
<br/>единой ресурсной региональной или городской площадки для аренды учебно-производственного оборудования;
<br/>Привлекать к совместной работе не только вузы, где готовят специалистов по естественнонаучным и инженерным специальностям, но и Новосибирский государственный педагогический университет, который ведёт подготовку педагогических работников.



-----------------------------------------------

вернуться к новостям

Image